学前教育可否纳入义务教育节能

学前教育可否纳入义务教育

入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费。这一顺口溜形象而具体地反映了幼儿入园难题。不久前，某地一高龄老太太为给其重孙争得一个入园名额，不顾年事已高，搬起躺椅加入了旷日持久的排队大军。（8月13日《中国青年报》）

入园贵、入园难问题的成因是不言自明的，即学前教育定位缺失，幼儿教育到底是老百姓自己的事情还是公益事业，没有明确说法。

无疑，解决入园难、入园贵问题，首先要先解决学前教育属性问题。目前来看，很明显，幼儿教育各自为政，公益与私立同在。从长远进步的角度来看，学前教育完全公益化是一个绕不开的议题和国家。甚至教育本身，都是一个完全应该由国家承担的任务。学前教育作为打基础的教育阶段，应考虑逐步纳入义务教育。

顺应教育发展形势，国家义务教育必然是从九年到十二年、十五年这都没有意义。你要想在这个巨大的市场甚至更多，其自初中往上扩展，自小学一年级往下延伸是不可阻挡的趋势。国内目前许多省份已经【与大海有约在尝试十二年义务教育，即把高中也纳入进来。那么在幼儿教育上，由国家做更多的投入，分小、中、大三班，尽快将岁幼儿的教育纳入到财政支持的范围也是必要的。

令人感到可喜的是，最新公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》()提出，要基本普及学前教育，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园机制。相信，有了政府的主导，入园难、入园贵问题的解决为期不远！