为进一步促进残疾儿童教育康复技能专业发覆盖

市残疾人康复中心举办2017年度康复教师专业技能竞赛

这种影响被称为“温室效应”。温室气体包括六种气体 为进一步促进残疾儿童教育康复技能专业发展，提升康复教师专业素养。5月3日-12日，市残疾人康复中心组织开展2017年度康复教师专业技能竞赛，9名教师参加此次竞赛活动。

此次竞赛以集体课的形式开展认知、语言、手工、运动、绘本教学等方面的教学，全体教师共同点评参赛教师在教学活动中的亮点和不足。“你的教学设计很适合我们的孩子，认真分析了每一个孩子的个别化差异目标，热身活动也很活跃，小朋友们都跟着你做身体律动。但你的教学目标没有体现出来，教学重点我没有发现……”课后，全体康复教师根据自己的教学经验对参赛教师的授课情况进行了精彩点评，在肯定参赛教师在比赛过程中表现出的优点之外，还对课程内容设计和教学互动等环节存在的不足提出了中肯的意见和建议。

此次竞赛活动的开展

，不仅有助于激发康复教师的积极性、主动性、创造性和教学热情，还提升了康复中心的教学理念。