狆学女泩看清宫剧学历史历史名师婹辨伪

核心提示：陈红引用《礼记中庸》中的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之指出，学历史正是要遵守学、问、思、辨、行五个要点。

甄嬛传 资料图

本文摘自《金陵晚报》 作者：潘冬 原题为：中学女生看清宫剧学历史 历史名师要辨伪

今天是农历二月二龙抬头，古代帝王通常在这一天率领大臣下田耕作，企盼新的一年能有好收成。春天是耕种的季节，也是读书的好时候。

昨天上午，由南京市教育局、金陵图书馆主办，金陵晚报特约支持的名师公益大讲堂迎来了春节后第二期、总第十三期。随着一段生动的开场白，南京市宁海中学历史教研组长、江苏省特级教师、教授级高级教师陈红，给现场的几百名家长带来了一场名为用历史打开心灵之窗的精彩讲座。

学历史不能只是为了考试

历史给了我们什么？抛出这个疑问后，陈红现场播放了一段视频，让听众们看看孩子们的答案。只见中学生们各抒己见，有的说，历史告诉我们以前发生的事，让我们知道过去，而且考试也会考；有的说，历史像一张无形的，连接着过去和现在，学历史能做出正确的选择；还有的说，历史是一面镜子，以史为镜能避免过去的错误。

刚才听到有孩子说学历史因为要考试，很多人都笑了，陈红笑着说，从实用角度来讲，确实是这样的，中考历史占60分，如果高中学文科的话，还要继续学历史，最近很多高中生在准备小高考，努力要考到A+。但是，学历史，不能只是为了考试的需要，历史带给我们的不只是这一方面。

借用最近很火的汉字听写大赛，陈红表示，熟悉汉字演变的历史，就能够清楚汉字构造。历史首先能够丰富思维，启迪智慧，让人的知识更加渊博；借用康梁维新和罗斯福的故事，陈红认为，历史还能充实心灵，丰厚情感；借用反复的法德关系史，陈红指出，有别于古代和近代社会的弱肉强食，现代社会追求的是合作共赢，历史最重要的功能是启示人们以史为鉴，面向未来。

中学女生看清宫剧学历史

看历史剧、听家人讲过去的事、读史书每个人都有自己学历史的途径。陈红曾就此询问过学生，一个中学女生说，我是看《宫锁心玉》、《步步惊心》这些清宫剧学历史的，因为看得太投入，急切地想知道后面的结果，还去看历史小说，翻史书查资料，这样一来，对清史越来越感兴趣，了解的也越来越多。

很多家长都会担心，这些历史剧戏说历史，其中有不少不合史实的地方，会不会对孩子产生不好的影响。陈红认为，家长的担心可以理解，但并不需要过度紧张，即便古书中记载的东西，也不能保证绝对的真实，通过历史剧只是认识历史的一个开端，后面要去辨伪，可以引导孩子继续探究，有了自主学习和独立思考，就不会有问题，陈红表示。

如何智慧地学历史？陈红引用《礼记中庸》中的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之指出，学历史正是要遵守学、问、思、辨、行五个要点。

学要博学，广泛地学习，通过历史课、历史读物、博物馆、电视节目等各种途径去学习；问是要有问题意识，发现问题、提出问题、分析问题和解决问题；思是告别死记硬背，让经过思考的历史知识形成体系；辨就是要会分辨，常见的是辨伪和明辨；行是要积极行动，知晓历史不是目的，用历史来启示行动才是最终目的。

寒假作业是记录祖辈的故事

学历史是为了培养学生的历史感和历史意识，在南京大屠杀这段近代历史的教学中，陈红没有局限于单纯的历史讲解，而是让学生们自己去发现问题并寻找答案。我们用那些证据来证明南京大屠杀的真实性？、日军为什么在南京进行大屠杀？、为什么在屠杀中日军手段极其残忍？这些都是孩子们面对历史时的疑惑，他们通过收集资料和访问幸存者，获得了自己的答案。

有人认为历史就是那些关系着国家民族的大事，陈红并不赞同。她认为，家庭往事也是历史的一部分，寻找并记录身边的历史同样重要。基于这一认识，今年的寒假，她给高一的学生布置了特殊的寒假作业记录爷爷奶奶、外公外婆的故事。

新学期开学，当学生们把作业交上来的时候，那些手写稿、打印稿、录音、录像，实在令人震撼。有的关于曾经的年轻时光，有的关于时代的变迁，还有的是大历史中的普通人，这些都是历史书中不记录的历史，但依然生动感人。

在昨天的讲台上，陈红的两个学生(潘子祥与施玥)和听众分享了这次作业的收获。潘子祥记录了爷爷的军旅生涯。我知道爷爷的心意，于是我就借这个历史学科的活动把他的传奇引出来，并得以传承；施玥记录了爷爷奶奶在异地作为知青时，相遇相爱并一起努力的故事，她感到我们无法改变历史，但可以改变自己，不该辜负属于自己的那个时代。

让孩子们去记录祖辈的往事，可以深化他们对历史的认识，帮助他们更好地成长。每个人都活在历史中，每个人都可以去书写历史，历史离我们并不遥远。陈红说。

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