因此我们也是希望得出一个妥善的解决

因此我们也是希望得出一个妥善的解决方案。”李科长说。(朱天龙夜线报道组) 老师，你第二课堂教什么呀？我想上你的课。 在红土所支教的班级中，四年级班中最调皮的那个小男孩对我们的队员林琳这样说。

今天已经是红土下乡的第四天，红土的每一位队员也已经与这里的学生相处了四天，在这短短四天中，红土的每一个队员都与学生建立起了深厚的情谊。可能是从学生见到每一个队员都鞠躬并且甜甜的喊一声 老师好 开始，也可能是从队员们尽心尽力从点点滴滴中灌注爱给孩子们开始。

短短四天的支教，校园内突发状况却不少。有低血糖在课堂上晕倒的女生，也有没吃早餐在课室因为胃疼而冒冷汗的男生；有因为做不出数学题而哭出来的小女孩，也有闹矛盾在热闹的人群中闷闷不乐的大男孩。状况总是不同，而我们红土的队员应对突发状况的反应却是一如既往的快。抱起身体不舒服的学生，及时做出应对措施并打通知家长；安慰情绪不对的学生，帮他们解开心结并安抚他们让他们继续好好上课 正是这无微不至的照顾，也是那勤勤恳恳的教学，我们红土队员逐渐走入了学生们的心房。而这一切在这一句 老师，我想上你的课 中让队员们感到值得。因为想为农村孩子的教育出一份力，所以红土在努力，因为值得，所以红土会继续努力，深入基层1 年，红土从未离开。 撰文：魏思静 叶张欣

摄影：陈靖谊 林晓熙

来源：红土情缘社会实践队