石家庄普通学校与职业学校将打破藩篱资源共力量

石家庄：普通学校与职业学校将打破藩篱资源共享

【课堂实录】

在逃的犯罪嫌疑人为19岁的德兹霍哈尔 A 特萨尔纳伊夫。据美国媒体报道 为解决教育经费相对紧张、教学资源相对短缺等问题，石家庄市教育系统今年将开展普职融通活动，充分发挥职业院校的专业优势和教育资源优势，与普通教育中的劳动技术教育课程或通用技术课程相结合，使就业教育与升学教育互相渗透融合，为学生健康成长搭建多元化学习平台。

长期以来，以就业为目的的职业教育和以升学为目的的普通教育一直处于两张皮状态。了解到，普职融通旨在通过教育资源共享，提高全体学生实践能力和创新能力，帮助学生树立正确择业观、成才观。按照实施方案，石家庄市职业学校将与普通学校结对合作，职业学校(包括乡镇成人学校、社区教育中心)向结对普通学校无偿提供学校骨干(特色)专业实验、实训场地、图书馆，为学生开展综合实践能力和创新能力提供物质条件。职业学校骨干专业教师也将充当普通学校客座教师，开展职业教育政策解读、职业意识培养等讲座，并为普通高中实施新课改、开设通用技术课程提供兼职专业教师和教学设施。

而普通学校将与职业院校共同在初、高中阶段开设专题职业教育讲座，开展学生职业生涯设计、学生升学类型调查。无意参加高考的学生，普通高中可征求学生意见后随时推荐其到中职学校接受一年至一年半的学习。与中职学校结对的初中学校，可在初一、初二年级不定期举办职业教育讲座，组织学生到中职学校开展综合实践；初三第二学期，针对不预备升入普通高中的学生，学校可组建职业教育预科班，待学生通过毕业考试后直接升入学生自主选择的职业学校学习。

农村小学也将与乡镇成人学校共同开展农村实用技术培训，全面实行一校挂两牌，日校办夜校，从而把学校办成村民职业技能学习中心和科技推广中心。